Amtszeit von 1990 bis 1995

Henning Scherf (SPD)

Der spätere Bürgermeister setzt darauf, die Kinder schon früh zu fördern. Dazu müssten Grundschulen und Kindergärten enger zusammenarbeiten. In seiner Amtszeit sei es ihm zwar nicht gelungen, die gegensätzlichen politischen Lager zu einem Kompromiss zu bewegen. Aber in den Schulen zähle am Ende, wie motiviert und qualifiziert die Lehrkräfte sind.

Henning Scherf ist davon überzeugt, dass sich Schulen nicht allein durch Reformen verbessern lassen, sondern durch qualifiziertes pädagogisches Personal.

1. Wie erklären Sie, dass die Bremer Schülerinnen und Schüler in allen Vergleichsstudien über zehn Jahre so schlecht abschneiden?

Ein wichtiger Grund für diese schlechten Vergleichsergebnisse sind die strukturbedingten hohen Arbeitslosenzahlen und die oft daraus resultierenden belastenden Familienverhältnisse der Kinder. Inzwischen ist eine ungewöhnliche Zuwanderung von bildungsfernen Familien dazugekommen. Nahezu jedes zweite Grundschulkind hat bei uns einen Migrationshintergrund. Beides zusammen sind wohl die Hauptgründe.

2. Haben Sie in Ihrer Amtszeit falsche Entscheidungen getroffen, die zu diesem Ergebnis beigetragen haben? Wenn ja, welche?

Wir wollten in der Ampelkoalition die scharfen bildungspolitischen Gegensätze zwischen Liberalen und Rot-Grünen durch ein neues Gesetz überwinden. Das Gesetz gefällt mir immer noch, aber Schule wird nicht über Gesetzeskompromisse besser, sondern allein durch qualifiziertes pädagogisches Personal. Ich hatte kaum Chancen neue Stellen zu besetzen, weil wir noch erhebliche Überhänge abarbeiten mussten. Und das dauert bei lebenslanger Beschäftigungsgarantie sehr lange, zu lange.

Henning Scherf: Kinder sollten schon im Kindergarten gefördert werden.

3. Was kann Bremen von den Gewinnern der Vergleiche im In- und Ausland lernen?

Wichtig ist für Grundschüler, dass sie alle schon mehrere Jahre Kindergartenförderung erfahren haben. Beide Angebote müssen miteinander verflochten werden. Die Elternbeteiligung muss alle einbeziehen. Familienbegleitende Angebote sind gerade für Migrantenfamilien eine entscheidende Forderung.

4. Was müsste geschehen, dass die Bremer Schülerinnen und Schüler im Vergleich zu den Kindern aus anderen Ländern besser abschneiden?

Wir müssen uns schon in der Grundschule auf die Vergleichsstandards einlassen. Eine Verweigerungshaltung gegenüber dieser Art von Rankings hilft nicht weiter.

Wir müssen Grundschulen und Kitas eng miteinander verzahnen. Ganz wichtig ist das Ganztagsschulprogramm. So können die elterlichen Bildungsdefizite aufgearbeitet werden. Eltern und Nachbarschaft müssen mehr einbezogen werden. Die Grundschule braucht eine gesellschaftliche Aufwertung.

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